Показаны сообщения с ярлыком методология. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком методология. Показать все сообщения

понедельник, 15 декабря 2025 г.

О сфере научного рассмотрения

Карл Поппер строго очертил область, которую следует считать сферой научного рассмотрения: тезис о фальсифицируемости, согласно которому всякая научная теория должна содержать в себе положения, позволяющие показать ее ложность. Например, теория о существовании Бога Творца никогда не может быть признана научной, поскольку в ней не содержится условий, согласно которым она может быть опровергнута.

Но как быть с "вненаучным" рассмотрением. Для этого можно использовать метод тройного подтверждения результатов:
  • на основе опыта, 
  • на основе умозаключения, 
  • на основе свидетельства заслуживающего доверия авторитета

Взято из книги Вселенная в одном атоме: Наука и духовность на служении миру

Относительно сообщений и статей о некоторых фактах. событиях или явлениях можно руководствоваться проверкой ссылок и первоисточников. Отсутствие ссылок на источники уже не проходит как свидетельство. Но наличие ссылок - это уже хорошо. Но их стоит проверить, с тем чтобы убедиться, не ссылается ли автор сам на себя или на своих "доверенных" лиц. Более того, формирование списка "авторитетов" - это серьезная работа. И если по заданной теме нет такого списка, то определиться с "заслуживающим доверия авторитетом" - сложная задача. Чтобы убедиться в авторитетности источника предстоит ознаокмиться с критикой данного авторитета. И если таковой нет, то авторитет еще не подтвержден оппонентами.

четверг, 26 октября 2023 г.

Методики поиска идей

Методики поиска идей

  1. Мозговой штурм. Генерация идей без критики.
  2. Шесть шляп. Белая - бесстрастный анализ цифр и фактов. Черная - негатив. Желтая - позитив. Зеленая - генерация идей. Красная - эмоции. Синяя - итоги.
  3. Ментальные карты. Принцип дерева. В центре ключевое понятие. Ветви - ассоциации, достойные запоминания.
  4. Синектика. Поиск аналогий. Первый столбец - прямые аналогии. Второй - непрямые, например, отрицание первого.
  5. Метод фокальных объектов. Объединение признаков разных объектов в одном объекте.
  6. Морфологический анализ. Объект нужно разложить на компоненты, собрать несколько существенных характеристик, изменить их и попытаться соединить снова.
  7. Непрямые стратегии. Колода карт с командами. Вытаскиваем карту и пытаемся следовать ее указаниям.
  8. Автобус, ванна и кровать. Новая идея зреет в подсознании и рвется наружу. Нужно не мешать ее появиться в любом, даже неподходящем месте.
  9. Расшифровка. Берутся непонятные символы, например, иероглифы. Глядя на них, может родиться ассоциация.
  10. Ловушка для идей. Записывать все приходящее на ум, наговаривать на диктофон. Потом провести инвентаризацию зафиксированного.
  11. Метод газетных вырезок. Наугад вытягиваем вырезку и ее развиваем.
  12. Метод SCAMPER реализует идею комбинаторики следующих эрзац-идей.
  13. Метод трех мыслительных стульев Уолта Диснея.

* * *

Подробнее о методе шести шляп.
  • Красная шляпа. Эмоции. Чувства. Предчувствия. Обоснования категорически не приветствуются. Эмоциональное отношение к проблеме, интуитивные догадки по поводу решения.
  • Желтая шляпа. Преимущества. Выгоды. Призы. Что в сухом остатке. Стоит ли игра свеч? Анализ преимуществ решения, мыслить только позитивно, поиск достоинств.
  • Черная шляпа. Оценки, обоснования, риски. Критика. Анализ и опасения, риски. Главная задача - предотвратить необдуманные решения, продумать риски, отсечь все иррациональное и нерациональное.
  • Зеленая шляпа. Творчество. Идеи. Много идей. Творчество, генерация новых идей, поиск новых возможностей и альтернатив. Как можно поступить иначе? Что и как можно усовершенствовать?
  • Белая шляпа. Информация. Разведка. Вопросы. Что нужно еще знать, в чем быть осведомленным. В расчет берутся только голые цифры и факты, не допуская субъективных оценок и интерпретации. Что известно? Чего не хватает? Как собрать дополнительную информацию?
  • Синяя шляпа. Методология. Планы работ. Организация процесса. Обобщения, выводы, итоги.

* * *

Метод трех мыслительных стульев Уолта Диснея.

Метод подразумевает вхождение в три различные роли: роль мечтателя, роль реалиста, роль критика. Важно не перемешивать эти роли, а как можно дальше отодвигать их друг от друга.
Для этого Уолт Дисней стал использовать три различных стула.

Кстати, этого оказалось мало и Уолт стал даже использовать три различных помещения.

Для реализации метода нужны:
1. Три различных места.
2. Три различных вида бумаги.
3. Три различных вида принадлежностей (письменных и др.)

  • Стул мечтателя. На этом стуле придумайте фантастические вещи.
  • Стул реалиста. Включается здравый смысл в части того, что было рождено на стуле мечтателя.
  • Стул критика. Беспощадная критика идей.
"Техника безопасности", Следите за равномерностью нахождения на стульях.

четверг, 9 июня 2022 г.

Извращение agile подхода в разработке ПО

Правильные методы могут принести реальную пользу, и обучение может помочь распространить «передовой опыт». Но если вы когда-нибудь встретите одного из тех редких менеджеров проектов, которые знают, как раскрыть весь потенциал вашей команды, держите его крепко-крепко. Истинное лидерство редко и почти бесценно. И многие популярные методологии возникли именно из-за того, что ООП не смог выполнить свои обещания и обеспечить "правильный" поход к разработке программного обеспечения.

(Это из http://www.smashcompany.com/technology/object-oriented-programming-is-an-expensive-disaster-which-must-end).

Например, agile методология - одна из попыток привнести правильные методы для разработки ПО. 

По поводу создания этой методологии Дэйв Томас писал, что 

...собравшись, 17 парней оформили общие взгляды на разработку программного обеспечения как список практик и обозначили их как "Манифест гибкой разработки программного обеспечения":
  • Люди и взаимодействия важнее процессов и инструментов.
  • Рабочее программное обеспечение вместо исчерпывающей документации.
  • Сотрудничество с клиентами в ходе реаализации.
  • Реагирование на изменения вместо следования плану.
И далее "… Слово «гибкая разработка» было извращено до такой степени, что стало бессмысленным, и теперь скорее является "кормовой базой" консультантов и поставщиков услуг". … Как только Манифест стал популярным, слово agile стало маркетинговым термином, призванным улучшить продажи. Таким же маркетинговым словом, как и "эко-" и "натуральный". Слово, которым злоупотребляют таким образом, становится бесполезным - слово перестает иметь значение, когда превращается в бренд.

Ричард Бишоп пишет о подобном подходе к Agile со стороны тех, кто зарабатывает на консультировании и внедрении agile.

Я участвовал в трехдневном совещании по планированию шестинедельного «спринта». Я видел карточки пользовательских историй, на которых не было ничего, кроме надписи «Сделайте приборную панель лучше» и эти карточки были сделаны сертифицированными мастерами Scrum. В конце концов, они сказали мне, что работают в технологии Agile.

… Каждый раз, когда я говорю с так называемой Agile-компанией о том, как они работают, я получаю подробный список веб-приложений SaaS. Trello, Basecamp, JIRA, Pivotal - ни одного из этих инструментов не существовало, когда создавался Манифест гибкой разработки. Эти инструменты - не решение.

пятница, 14 мая 2021 г.

Гибкая технология и культурные преобразования

Agile-технология, или гибкая технология, - это несколько иная операционная модель организации работ. В этой модели стратегии, структуры, процессы, люди и технологии группируются вокруг самоуправляемых команд. Подразумевается, что эти команды высокопроизводительны, и поддерживаются некоторой стержневой структурой, определяющией общие принципы, правила и подходы.

И конечно, новая технология сопровождается появлением новой и чудной терминологией - tribes, squads, chapters, scrums, and DevOps pipelines.

Однако, унификация возможна лишь в некоторой степени, так как каждая организация в чем-то уникальна. Соответственно, каждой организации нужна своя уникальная культура для обеспечения новой гибкой операционной модели. Желательно, чтобы организации, создающие гибкую культуру, основывали эту модель на амбициозных целях. Но этого мало. Для перехода к новой технологии придется поменять "старую" технологию и культуру, которая "выросла" на фундаменте "старой" технологии и которая поддерживает "старую" технологию. Для новой же технологии нужно новая, поддерживающая эту новую технологию, культура. И соответственно, нужно планировать и реализовывать переход от старой к новой культуре. Но культура обычно не осознается, она есть и подразумевается и не нуждается в особых исследованиях. Но для перхода к новой культуре нужно понять текущую культуру и болевые поведенческие точки переходного процесса. После этого можно перейти к конкретным изменениям в мышлении и в поведении. И уповать на достижение некоторых, желательно значимых, бизнес-результатов.

В чем же состоит подход к культурным преобразованиям?

Это радикальный переход в шаблонах поведения. Сраните два подхода, изложенной в следующей таблице.


Традиционный подход

Гибкий подход

Осторожность

Отстаивание своей точки зрения

Hе рисковать

Делать то, что правильно

Избегать неудач любой ценой

Экспериментировать

Побеждает тот, кто громче и выше

Ценится каждый голос

Слушать крупных личностей и лидеров

Поиск разных точек зрения

Высказываться осторожно

Свободно высказаться

Управление и руководство

Расширение прав, возможностей и коучинг

Указывать – что сделать

Доверять другим

Опора на правила и регламенты

Помощь и наставничество в решении проблем

Мои задачи

Успех команды

Приоритет собственных результатов по сравнению с командными

Радоваться успехам других и щедрость

Перекладывание задач на других, а не передача результата для коллеги

Культивирование открытости и прозрачности


Даже самые хорошо разработанные культурные программы могут потерпеть неудачу, если окружающий культурный контекст не поддерживает их. Или даже мешает. Чтобы поддерживать новую культуру, новые структуры, новые процессы и технологии должны быть переработаны поведенческие паттерны. А это значит, что желаемое изменение культуры должно быть встроено во все элементы организации, включая проекты трансформации.

В авторитарных организациях, построенных на командных принципах весьма сомнительно, что возможно столь кардинальное изменение управленческой культуры.

Действительно, для перехода к гибким технологиям лидерам и топ-менеджерам необходимо значительно расширить пространство и свободу выбора своих подчиненных. Это снижает "градус" власти и сладость обладания властью у лидеров и старших менеджеров, жаждущих еще большей власти. Бесполезно убеждать властных, что им нужно приглашать коллег делиться личным опытом и проблемами. А без последнего - откуда взяться "импульсу преобразований" с соответствующим "высвобождением энергии трансформации". Впрочем, это и так очевидно.

Успех перехода к гибким технологиям зависит от лидеров. От их индивидуального образа мышления, их мыслей и чуств. Все это проявляется в архитектуре, дизайне и культуре решений. Отсюда нетрудно предположить, что реализация гибких технологий начинается либо с личной трансформации лидеров, либо с замены лидеров. 

Организации создаются и возглавляются лидерами: то, как думают лидеры, как принимают решения и как проявляют себя, формирует каждую часть организации. А гибкой организации эта черта особенно динамична. Динамичность зависит от  степени открытости и прозрачности их лидеров.

И не факт, проект перехода к гибкой технологии в части изменения культуры будет успешным. Ведь не все же проекты увенчиваются успехом...



воскресенье, 29 ноября 2020 г.

Регрессионная модель и эффект управления

Допустим мы имеем некоторый набор переменных и исторические данные.
Мы строим регрессионную модель.
Предположим, что регрессионная модель показывает неблагоприятное развитие событий.
Мы наблюдаем развитие событий и оказывается, что новые данные полностью соответствуют регрессионной модели.
Но мы ожидаем, что лицам, которым поручено управлять, должны были предпринять некоторые управляющие воздействия и переломить неблагоприятных ход событий.
Но регрессионная модель показывает - ничего не изменилось.

Такой ход событий говорит о том, что мы можем иметь две ситуации:
  1. Реально события не управляют.
  2. Инерция процесса настолько велика, что управляющие воздействия неэффективны или не способны переломить инерцию процесса.
Таким образом, ситуация, в которой оправдывается неблагоприятный прогноз в силу регрессионной модели, говорит о неэффективности управления.

В построении модели могут участвовать как эндогенные (внутренние) так и экзогенные (внешние) переменные. 

Внутренние переменные свидетельствуют о инерции процесса. "Мощность" инерции можно оценить как степень объясненной дисперсии наблюдаемой величины за счет соответствующей эндогенной переменной.

Внешние переменные - управляющие переменные. Степень объясненной дисперсии за счет экзогенных переменных свидетельствуют о возможностях управления. Следует также отметить, оценка влияния экзогенных переменных в конкретной точке может лучше описывать возможности управления, нежели объясненная дисперсия. Связано это с тем, что степень накопленной инерции зависит от конкретной точки, а объясненная дисперсия описывает процесс в среднем и в режиме активного управления следует аккуратно оценивать интервал осреднения, уменьшая его по возможности.

Данные рассуждения работают, если 
  1. Удалось определить представительный набор факторов.
  2. Удалось получить достаточный для построения модели набор данных: исторических или полученных в результате планирования эксперимента.
  3. Удалось классифицировать факторы с точки зрения эндогенности и экзогенности.
Если строится одно регрессионное уравнение, то эндогенность можно оценить с помощью авторегрессионных уравнений.
Если строится система регрессионных уравнений, то процедура построения регрессионных уравнений подразумевает построения набора модели, в которой в качестве оцениваемых величин поочередно или по выбору исследователя выбираются разные переменные выборки.
Если у исследователя уже имеется некоторая абстрактная математическая модель, то решается задача идентификации параметров модели.

В связи с этим возникает подход к оценки - хорош ли прогноз.
Зачастую к прогнозу предъявляются претензии - прогноз не оправдался.

Но всегда ли прогноз должен оправдываться на радость автора прогноза?
Навряд ли.
Очень много прогнозов строятся именно с тем, чтобы они не оправдались. И для этого и нужно управление процессом. А вот если неблагоприятный прогноз оправдалась, то вероятно - никто не управлял процессом. Или "противник" добился своего, если прогноз описывает схватку противоборствующих сторон.

* * *

Что такое модель?
Демистифицирующее моделирование: как количественные модели могут - и не могут - объяснить мир. 25 июня 2020 г. | Статья

Ключевая особенность модели - упрощение реальности.

Можно сказать, что модель - это своеобразная карта. Карта с небольшим числом данных, но таким данными, которые помогают принимать решения - как быстрее добраться до пункта назначения. На с помощью чего добраться до цели - это ваше решение.

Модель - оно же представление реальной системы, описываемое математическими уравнениями. С помощью модели можно проверить гипотезы и предположения о поведении системы. Например, экономические модели описывают взаимодействия внутри экономики, что позволяет экономистом оценить влияние факторов на экономические результаты.

Второе эффект модели состоит в том, что с помощью модели можно ограничить набор переменных, выделив именно те, которые имеют значение в исследовании конкретных вопросов.

Следующее полезное свойство модели - оценка чувствительности. С помощью модели можно оценить эффект изменения результата в зависимости от изменения фактора. Причем, важно не столько количественная, а качественная оценка - насколько значительны изменения в силу изменений входных факторов.

Модели могут использоваться для аргументирования сценариев и политик, так как модели показывают зависимость результата от разных предположений.

Подводные камни, которых следует избегать при использовании моделей

Модель - это просто инструмент. Ценность модели зависит от способа ее использования.

Модели основывается на трех основных компонента:
  • исходные данные, используемые для построения модели,
  • выбор формы (структуры) модели (вида уравнений),
  • рассчитанные параметры (коэффициент) модели.
Каждый из этих факторов основан на предположениях, которые стоит принимать во внимание и не считать модель "истиной".
  • Модель не может исправить плохие данные. 
  • Модель может быть основана на неверных предположения о виде уравнений, о ее структуре. Рассчитанные коэффициенты могут содержать систематические ошибки, а "точные" значения коэффициентов должны быть заменены доверительными интервалами.
Модели предназначены не для устранения неопределенности, а для ограничения неопределенности. Но неопределенность может возникнуть из-за самой структуры модели, основных допущений и постоянных входных данных.

понедельник, 9 ноября 2020 г.

Переход к рассеянному мышлению в ходе решения сложной задачи

Если приходится решать сложные и творческие задачи, порой в работе возникают тупика.
Для выхода из тупика можно попытаться применить прием перехода к рассеянному мышления. Этот прием изложен был в работе Барбары Оакли. Думай как математик. Как решать любые задачи быстрее и эффективнее.

Переход к рассеянному мышлению после упорной работы в сфокусированном режиме можно стимулировать с помощью разнообразных средств.

Активаторы рассеянного режима:
  • сходить в тренажерный зал;
  • поиграть в футбол, баскетбол или другую спортивную игру;
  • побегать, пройтись пешком или поплавать;
  • потанцевать;
  • покататься на машине (за рулем или в качестве пассажира);
  • порисовать;
  • принять ванну или душ;
  • послушать музыку, особенно без слов;
  • сыграть хорошо знакомые песни на музыкальном инструменте;
  • помедитировать или помолиться;
  • поспать (крайний вариант рассеянного состояния).

Есть такие активаторы рассеянного мышления, к которым лучше прибегать ненадолго, в качестве дополнительного стимула:
  • поиграть в видеоигры;
  • побродить по Интернету;
  • поговорить с друзьями;
  • помочь близким в каком-нибудь несложном деле;
  • почитать расслабляющую книгу;
  • обменяться SMS-сообщениями с друзьями;
  • сходить в кино или в театр;
  • посмотреть телевизор (не засчитывается, если пульт выпал из рук при засыпании).

Вообще, проблема должна "созреть".
Очень интересно процесс созревания описан у С.Лема в статье "Моя жизнь".
Третье и последнее сравнение может показаться слишком уж грубым и примитивным, однако оно неплохо передаёт суть дела. Как известно, в уборной имеется бачок, который постепенно заполняется водой, а потом достаточно нажать на рычажок, чтобы вода сильной струёй стекла вниз. Затем какое-то время бачок остаётся пустым, и даже самым нетерпеливым дёрганьем рычажка нельзя заставить пролиться маленькую Ниагару. Так и у меня если я не желаю прекращать пополнение своей фиктивной библиотеки, наступает «состояние насыщения», и затем я уже ничего не могу «выудить» у себя в голове — поставщике информации.
...
Так же как при преждевременном нажатии на рычажок прольётся лишь «недоношенная Ниагара»

четверг, 5 ноября 2020 г.

Метаистория - пример понятия без объекта

Пример понятия, не имеющего объекта в реальном мире - метаистория.
В сухом остатке этого понятия - это история вселенной "вещей в себе". Эту историю можно додумывать как угодно и сколько угодно. И обосновать даже влияние "вещей в себе" на "вещи для нас".
Но конечно понятие метаистории - продукт мыслительной деятельности, и довольно изобретательной деятельности с хорошей фантазией.

Впрочем, для полноты картины кратко о понятии метаистории

Метаисто́рия - термин, впервые введённый в употребление С. Н. Булгаковым и получивший распространение как в русской эзотерике, так и в русской христианской философии.

Метаистория, грядущая жизнь в Царстве Божием. Понятие используемо многими русскими христианскими философами для объяснения сущности исторического процесса. Они указывали на невозможность осуществления совершенного общественного строя в условиях земного существования. Всякий общественный строй осуществляет лишь частичные улучшения и в то же время содержит новые недостатки и возможности для злоупотреблений. Опыт истории показывает, что весь исторический процесс сводится лишь к подготовлению человечества к переходу от истории к метаистории. Существенным условием совершенства в том царстве является преображение души и тела или обожествление милостью Божией.

В учении Даниила Андреева теория метаистории развивает идеи С. Н. Булгакова о Метаистории как «ноуменальной стороне того универсального процесса, который одной из своих сторон открывается для нас как история». Под метаисторией Д. Андреев понимает совокупность процессов иноматериальной природы, которая отчасти находит свое проявление в истории и имеет по отношению к ней в конечном счете определяющее значение.

В терминах группы конструирования будущего (руководством Переслегина) - результат применения метаоператора к исторической науке: наука о структуре науки истории. А короче - - обобщение вероятностной истории. Так как Переслегин и его группа хорошо разобрались с теорией множеств, то они оперируют терминами счетного множества историй, множество мощности континуума, что придает очень серьезный вид термину. Хотя математика данной терминологией не обманешь. Да и физика тоже.

Самое здравое определение метаистории ввел Хейден Уайт - американский историк и литературный критик. Он назвал метаисторией структуру исторического изложения и своей монографии показал. что историки просто следуют схемам, которые можно изложить посредством дисциплины с названием "Метаистория".

В 1973 году Хейден Уайт опубликовал книгу Metahistory: The Historical Imagination in Nineteenth-Century Europe (Метаистория: Историческое воображение в Европе XIX в.).
В этой работе Уайт, используя методологический аппарат тропологии, рассмотрел особенности исторического повествования крупнейших историков XIX века и пришёл к выводу об использовании ими литературных приёмов для достижения целостности повествования путём заполнения недостающей информации и её интерпретации. Уайт обратил внимание на то, что законченное историческое исследование содержит не только набор исторических фактов, но и литературную форму; последняя, по Уайту, оказывает значительное влияние на конечный текст, на что ранее практически не обращалось внимания. Под влиянием структурализма Уайт также построил схему использования историками четырёх различных тропов — метафоры, метонимии, синекдохи и иронии — с соответствующими им идеологиями, типами сюжетов (emplotment), формами аргументации и эмоциональными императивами. Благодаря «Метаистории» Уайт считается одним из творцов «лингвистического поворота» в исторической науке.

четверг, 16 июля 2020 г.

Design Thinking

SAP развивает специальный инструментарий разработки приложений  - design thinking. Полезным инструментом и одновременно простым является подход определения потребностей пользователей, а уже исходя из этого формировать требования к приложению.
Этот поход не является очень новым материалом. В тех или иных вариациях подобный подход находит свое применение под разными названиями. Например, под названием "user story".

Удобство же состоит в следующем
  • Материал структурирован.
  • Вся информация размещена на одной странице.
  • Вся информация излагается кратко и понятно.
Документ с описанием пользователя - "persona". В частности, вот пример persona list, используемый в презентационных материалах SAP.



Структура документа следующая.
  • Девиз пользователя
  • ФИО и фото пользователя.
  • Должность и главная функция (за что отвечает) пользователя.
  • ABOUT - "краткие данные о пользователе".
  • Главные цели.
  • Должностные обязанности.
  • WORKS WITH - "с кем работает/контактирует".
  • Потребности.
  • PAIN POINTS - "болевые точки" (другими словами, проблемные вопросы).
  • Компетенции.
Заполнение копетенций формализовано. С одной стороны - список компетенций фиксирован, степень выраженности компетенций определяется с помощью визуального элемента - слайдера.

Перечень компетенций:
  • Опытный пользователь (power user) / Случайный пользователь (casual user).
  • Дальновидный (proactive) / пассивный (reactive) пользователь.
  • Командный игрок / пользователь-одиночка.
  • Глобальный / локальный взгляд (фокус).
  • Инновационный / консервативный подход.

Еще один пример "persona".


Не следует думать, что это единственный способ описания пользователя. Есть и другие шаблоны представления информации о пользователе в сжатой и краткой форме.

В части задач пользователя стоит упомянуть о классификации задач:


воскресенье, 14 апреля 2019 г.

Дилеммы глобального моделирования

Первые "модели мира" были представлены Дж.Форрестером и Д.Медоузом (70-е годы 20 века).
Хотя, при должной настойчивости, можно дальше отодвигуть исторический горизонт - до Мальтуса.

В числе моделей можно упомянуть 70-80-ч годов 20 века:

  • модели М.Месаровича и Э.Пестеля;
  • модель "Мир-3" (Медоуз, модель глобальных структур);
  • модель "Барилоче" А.Эррера (латиноамериканские ученые, модель идеального общества);
  • модель "MOIRA" (Голландия, проблема голода и обеспечение Земли продовольствием);
  • модель "SARUM" (Англия, модель международной политики);
  • модель "FUGI" (Япония, модель индустриализации).

Модели разрабатываются далеко не в вакууме.
Каков контекст?
Оказывается, он влияет на разработку модели и составляет проблему, которая формулируется в виде дилемм моделирования. Вот некоторые из них:

  • Идеологическая нейтральность или мировоззренческая заданность?
  • Формальные методы или содержательный анализ?
  • Наука или искусство?
  • Дискрептивность или нормативность?
  • Глобальность или локальность?

* * *

Все системы управления функционируют в условиях неопределенности. Неопределенность является особенностью математической модели и не относится к реальному объекту. Одной из причин неопределенности является неполнота знаний о реальном объекте, другая причина - стохастический характер определенных свойств объекта.
Одним из подходов устранения неопреденности является стремление улучшить модель, например, добавляя новые факторы. Такой подход не всегда является рациональным, если неопределенность, вносимая новым фактором увеличивает неопределенность модели. Даже если новый фактор устраняет большую долю неопределенности в выходе по сравнению с присущей новому фактору неопределенности, новый фактор может служить источником паразитной динамики.
Исходя из этого следует эвристическое правило предпочтения более простых моделей сложным, остается только понять, в какой степени повышение неопределенности следует обменивать на понижение сложности модели.


воскресенье, 11 февраля 2018 г.

Agile методология

Agile технология разработки в настоящее время рассматривается как панацея против медленных и дорогостоящих, и в особенности рискованных реализаций ПО.
Подобная мода докатилась и до ERP.

Но почему Agile?
Чем уже не устраивает каскадная модель (waterfall model)?

Определение из Википедии

Каскадная модель (англ. waterfall model, иногда переводят как модель «Водопад») — модель процесса разработки программного обеспечения, в которой процесс разработки выглядит как поток, последовательно проходящий фазы анализа требований, проектирования, реализации, тестирования, интеграции и поддержки.

Гибкая методология разработки (англ. Agile software development, agile-методы) — серия подходов к разработке программного обеспечения, ориентированных на использование итеративной разработки, динамическое формирование требований и обеспечение их реализации в результате постоянного взаимодействия внутри самоорганизующихся рабочих групп, состоящих из специалистов различного профиля. Существует несколько методик, относящихся к классу гибких методологий разработки, в частности экстремальное программирование, DSDM, Scrum, FDD.

Итеративный подход (англ. iteration - «повторение») в разработке программного обеспечения — это выполнение работ параллельно с непрерывным анализом полученных результатов и корректировкой предыдущих этапов работы. Проект при этом подходе в каждой фазе развития проходит повторяющийся цикл PDCA: Планирование — Реализация — Проверка — Оценка, то есть Plan-Do-Check-Act.

В чем разница между Agile и Waterfall?

Каскадная модель "Водопад" реализует более традиционный, последовательный подход к разработке, с четкими вехами реализации требований, вехами, обозначающими этапы проектирования, разработки, тестирования и перехода к продуктивной эксплуатации. Жизненный цикл проекта разбивается на фазы и каждая последующая фаза начинается после завершения предыдущей фазы.

Гибкая (agile) методология реализует более итеративный подход. Дизайн, разработка, тестирование и обучение происходят по мере определения каждой серии требований. Например, вместо того, чтобы ждать завершения окончания фазы проектирования с учетом проработки реализации всех требований, гибкие подходы будут проводить разработку, тестирование и развертывание частных решений, реализуя некоторую совокупность требований. Это позволяет удовлетворить различные потребности на самой ранней стадии, пусть не все потребности, но тем не менее, некоторые.

Однако, нет преобладающего преимущества гибкой методологии над каскадной (waterfall model) моделью и наоборот во всех случаях.
А именно.

1. Рассмотрим три параметра: скорость изменений, масштаб и эффективность организации. 1.1. Если организация ценит скорость больше, нежели масштаб и эффективность, то гибкая (agile) методология - наиболее подходящий инструмент в этом случае. В частности, стартапы, быстро растущие организации могут получить достаточные преимущества применения гибкой методологии.
1.2. Если значение имеют масштаб и эффективность, то большими преимущества обладает каскадная модель (waterfall model). Организации, достигшие определенного уровня размера, масштаба и предсказуемости рабочих процесс получают выигрыш в применении каскадной модели за счет четкого определения решения на всех уровня, сверху в вниз и снизу вверх. В самом деле, если значение имеет эффективности и масштабирование роста, то развертывание по частям (что предполагает гибкая методология) девальвируют преимущества, даруемые масштабом и эффективностью.

2. Насколько важно для организации иметь хорошо определенные бизнес-процессы?
Если очень важны, и кроме того, требуется провести реинжениринг, чтобы обеспечить тесную интеграцию элементов цепочки создания важности, то наилучшей методологией будет каскадная модель (waterfall model). Однако, если у вас бизнес-процессы довольно хорошо описаны и определены, то гибкий подход более предпочтителен, так как позволяет подключать как можно раньше те или иные функции бизнес-процессов и извлекать из этого определенные выгоды.

3. Централизованная или децентрализованная организация?


Централизованные организации по определению централизации стремятся использовать стандартные модели бизнес-процессов во всех бизнес-единицах. Системный дизайн каскадной модели (waterfall model) подходит для поддержки и развертывания стандартных моделей и централизации.
Децентрализованные организации, используя независимость операционной деятельности, с готовностью используют гибкую методологию, не находя полезного в структурированных и последовательных методологиях разработки ПО.



4. Насколько обширна в организации цифровая трансформация?
В случае масштабной цифровой трансформации большое значение имеет кросс-функциональная интеграция, которая, в свою очередь, требует тщательного планирования. При этом именно планирование имеет решающее значение для исключения ошибок на стадиях развертывания и эксплуатации решений. И в этом случае, каскадная модель (waterfall model) незаменима.
А вот если бизнес-инициатива имеет ограниченный характер, в особенности, носит поисковый или экспериментальный характер, то незаменимой становится гибкая (agile) методология. Учитывая, как непросто проводить инновации, быстрые победы, генерируемые в рамках гибкой методологии, могут оказать решающее значение для преодоления сопротивления изменениям.


5. Точка зрения на сопротивление изменениям - другой аргумент, который может заставить отказаться от применения гибкой методологии. Если организации терпима к частым или постоянным изменениям, то итеративный подход гибкой методологии не будет мощным раздражителем, если вписан в привычный темп перемен. Если же организация "устала от перемен", то придется использовать каскадную модель (waterfall model), невзирая даже на противопоказания.



Вывод.

В любом случае, выбирая каскадную методологию (waterfall model) или гибкую (agile) методологи., мы просто обменивают один тип риска на другой тип риска. Это "обмен" также осложнен корпоративной культурой, открытостью персонала изменениям.
А значит, в области методологии пока нет "серебряной пули" и выбор методологии - не тривиальная задача и не стоит доверять хвалебным речам в пользу той или иной методологии.

Однако, заметим, что даже если организация исповедует каскадную методологию, всегда есть ряд проектов, в рамках которых уместно применять гибкую методологию. В частности, проекты загрузки и миграции данных в рамках проектов устранения некачественных данных, удобно и рационально выполнять в рамках гибкой методология, загружая данные порциями, с постоянной проверкой качества загруженный данных.

* * *
В заметке широко (но не в буквальном переводе) использовали материал
Waterfall vs. Agile: Which is Right for Your Digital Transformation
By Eric Kimberling

* * *
Дополнительный материал
https://www.mckinsey.com/ (McKinsey&Company)
Agile with a capital ‘A’: A guide to the principles and pitfalls of agile development

Цитата из дискуссии

Glossary of agile terminology
User story: A functional increments of work to do be done on a project, as divvied up by a team.
Epic: A large user story.
Scrum: A process framework used to manage product development and other knowledge work.
Timebox: A previously agreed upon period of time during which a person or a team works steadily toward completion of some goal.

понедельник, 22 января 2018 г.

Определение термина "определение"

Три пути у человек, чтобы разумно поступать:
первый, самый благородный, - размышление, 
второй, самый легкий, - подражание, 
третий, самый горький, - опыт. 
Конфуций.

Определение - это логический прием, имеющий целью раскрыть и уточнить содержание понятия. Одна из задач определения - отличить и ограничить определяемый предмет от всех остальных или иных.

Явные и неявные определения.


Явные. Синонимические определения: А=В, А=(В и С), А=(логическая формула (B,C,D,...).
Неявные. Контекстные. Определяются посредством указания связей и отношений. А принадлежит результату функций A принадлежит F(x1. x2, ...).

Правила явного определения.


Правило соразмерности. 

Экстенсионал правой части должен соответствовать экстенсионалу правой части.
То есть A-B и B-A должны быть пустыми множествами.

Отсутствие порочного круга. 

Определение В не может содержать в правой части А.

Правило ясности понятий. 

Значение и смысл В должно быть понятно тем, для кого предназначено определение. Иначе, должно быть указано, что необходимо знать, чтобы истолковать В.


Ивин. А.А. Искусство правильно мыслить. М. Просвещение. 1986.
Титов В.Н. Выбор целей в поисковой деятельности (методы анализа проблем и поиска решений в технике). - М. "Речной порт", 1991.. 

вторник, 1 августа 2017 г.

Трансформация информации

Нас приближают к истине отрицательные, а не подтверждающие примеры! Неверно выводить общее правило из наблюдаемых фактов.
...данные сообщают нам много, но не так много, как мы ожидаем. Иногда в массе данных нет никакого смысла, а иногда единственный факт бесценен.
Талеб Н.Н. Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости.

Выделяют три основных механизма трансформации информации:
  • Генерализация (обобщение). Генерализация (обобщение) состоит в переносе когнитивного правила на новые контексты.
  • Опущение. Опущение информации позволяет сократить мир до контролируемых размеров, игнорируя те области, которые на данном этапе не представляется возможным освоить.
  • Искажение. Искажение информации выражается в смещении акцентов восприятия сенсорных данных для сохранения модели реальности.

Метапрограммы — это характерные способы организации информации и концентрации нашего внимания в окружающем и внутреннем мире. Они работают как избирательные фильтры в процессе выработки приоритетов: какую информацию выделить как значимую для нас, а какую — исключить.

Метапрограммы.
  1. «Врата сортировки». Классификация мира по 
    1. людям (кто?) 
    2. ценностям (зачем?) 
    3. процессам/ процедурам (как?) 
    4. действиям/ вещам (что?) 
    5. времени (когда?) 
    6. месту (где) 
  2. Стиль организации информации. 
    1. размер обобщения 
      1. крупный (большой масштаб, общий вид) 
      2. мелкий (конкретика, детали) 
    2. способ мышления 
      1. дедукция (от общего к частному) 
      2. индукция (от частного к общему) 
      3. традукция (аналогия) 
      4. абдукция (парадоксально-гипотетическое заключение) 
    3. ведущая сенсорная репрезентативная система 
      1. визуальная 
      2. аудиальная 
      3. кинестетическая 
  3. Фокус сравнения. 
    1. совпадение (сортировка по сходству, консенсус) 
    2. несовпадение (сортировка по различию, конфронтация) 
  4. Мотивация. 
    1. перспектива 
      1. приближения (к), позитив 
      2. избегания (от), негатив 
    2. стиль ответа 
      1. активный 
      2. пассивный 
  5. Референция. 
    1. внутренняя (я сам, мое, мне) 
    2. внешняя (другие) 
    3. контекст (ситуация, система, случай) 
  6. Время. 
    1. ориентация на: 
      1. прошлое 
      2. настоящее 
      3. будущее 
    2. продолжительность 
      1. включенное время («счастливые часов не наблюдают») 
      2. сквозное время (всегда знает, который час) 
  7. Убедители. 
    1. интенсивность 
    2. продолжительность 
    3. количество 
    4. периодичность
Метамодель — это инструмент вербального сбора информации, который позволяет осознать, как отдельные речевые структуры связаны тремя универсальными механизмами моделирования, и использовать специальные вопросы к конкретным лингвистическим паттернам в речи, чтобы

  • вместо обобщения — детализировать, 
  • вместо опущения — восполнить, 
  • вместо искажения — вернуться к первоначальной форме и смыслу в сообщении.

Метамодельные вопросы:
  • Кто именно? Что именно? Кто конкретно?
  • Где? Когда? Каким образом?
  • Как именно?
  • Что вам мешает? Что бы случилось, если бы вы сделали/не сделали? смогли/не смогли? Кто это сказал?
  • По сравнению с кем/с чем?

вторник, 16 мая 2017 г.

Классификационная схема стилей руководства

В понимании культурных особенностей и стилей руководства может следующая классификация "культурно-производственных" моделей.

  • Контроль: контролировать ситуацию vs "гармония": быть "в потоке", доверять процессу. Дополнительная атрибутика описывает что есть "хорошее — плохое", отношение к "определенному — неопределенному", в частности, с точки зрения отношения к риску,
  • Доверие - недоверие. 
  • Активность: стремление к действию: надо/хочу - делаю.
  • Эмоции: экспрессия — сдержанность 
  • Язык: высококонтекстуальный — низкоконтекстуальный. 
  • Пространство: публичное — частное 
  • Взаимоотношения: индивидуалистский подход — коллективизм, универсальный подход — частный подход (к каждому), конкуренция — кооперация 
  • Власть: равенство — иерархия, ориентация на достижения — ориентация на социальное положение 
  • Мышление: дедуктивное — индуктивное; от частного — к общему; от общего — к частному; цельное — частное 
  • Время: монохроническое — полихроническое; пунктуальность, последовательность, жизнь по расписанию — непунктуальность, выполнение нескольких дел одновременно, без последовательности и расписания; ориентация на прошлое, настоящее или будущее.
Ключевые навыки эффективного руководителя:
  1. Знать свой персонал.
  2. Знать свой бизнес.
  3. Быть реалистом и настаивать на реализме.
  4. Определять четкие цели.
  5. Устанавливать приоритеты.
  6. Систематический контроль исполнения.
  7. Поощрение успешных.
  8. Наказание "паршивых".
  9. Развитие навыков сотрудников.
  10. Познания себя, самообучение, самосовершенствование.

понедельник, 27 марта 2017 г.

Методология в части требований к документам

Формы, наименование, содержание документов могут отличаться в зависимости от специфики документируемой деятельности, явлений или фактов, а также в зависимости от требований организаций, в рамках которых реализуются документы.

Тем не менее документами нужно тоже управлять, хотя они и не люди. Но формируются и двигаются людьми.

В целях обеспечения управления документацией стоит выделить следующие, общие для всех документов требования:

  • Документы должны быть утверждены до их применения.
  • Управление документами должно обеспечивать анализ актуальности документов, своевременное обновление документов по мере их изменения.
  • Необходимо обеспечить идентификацию версий документов.
  • Задача управление документами - обеспечить наличие актуальных версий документов в местах применения документов.
  • Необходимо обеспечить сохранение документов в течение установленных сроков.
  • Необходимо обеспечить восстановление документов по мере необходимости (из архива, с места хранения документа).
  • Необходимо обеспечить требуемых уровень конфиденциальности и доступности документов.
  • Необходимо обеспечить идентификацию устаревших документов.
  • Необходимо обеспечить предотвращение непреднамеренного использования устаревших документов.
Почерпнуто из "ГОСТ Р 54870—2011 Проектный̆ менеджмент. Требования к управлению портфелем проектов".

воскресенье, 19 марта 2017 г.

Методологические желаемо-обязательные свойство ИТ-систем поддержки принятия решения

К ИТ-системам предъявляется много требований. Из них есть общие, довольно абстрактные и конкретные.

Обобщим ряд абстрактных требований к ИТ системам поддержки принятия решения.
Это обобщение носит методологический характер. Это значит, что данные требования должны конкретизироваться для конкретного случая, но конкретный случай должен предусматривать конкретизацию каждого из перечисленных свойств.

  • Удобство использования и доступность. Вся значимая (релевантная) информация должна быть легко доступной в точке принятия решения.
  • Гибкость. Система должна адаптироваться (или предусматривать возможность адаптации) к изменениям в структуре обслуживаемого объекта, а также иметь некоторую степень адаптации к изменению требований.
  • Многомерность. Система должна поддерживать декомпозицию - разложение на компоненты; обеспечивать сравнение сценариев; обеспечивать поддержки и согласование иерархий, не исключая поддержки альтернативных иерархий.
  • Дружественность и удобство использования. Адаптация системы в расчете не только на продвинутого, но и на обычного пользователя.
  • Скорость ответа. Приемлемая реакция системы.
  • Открытость системы. Система должна иметь механизмы интеграции с другими система, как "вход", так и "на выход".
  • Устойчивость и масштабируемость. Сводится как правило к способности ведения больших наборов данных, поддержка разнообразных источников данных, исполнение большого числа одновременных и распределенных запросов.
  • Согласованность и целостность данных. Это свойство обеспечивается уже в рамках "теории данных".

среда, 21 декабря 2016 г.

Составление текста

...настоящее творчество возможно лишь там, где имеется сопротивление материала или людей, которым оно адресовано. Но так как по смерти религиозных и цензурных запретов говорить можно все, то бишь всякую всячину, а по исчезновении внимательных, чутких к слову читателей можно верещать что попало кому попало, литература вместе со всею своей гуманитарной родней есть труп, прогрессирующее разложение...
C. Лем. Абсолютная пустота.

Правила составления текста
  1. Время года (1 раз).
  2. Время суток (1 раз в эпизод).
  3. Погода, осадки (1 раз в эпизод).
  4. Цвета (по всему тексту).
  5. Запахи (по всему тексту).
  6. Вкус.
  7. Тактильные ощущения – необязательно.
  8. Температура (воздух, вода, металл) – необязательно.
  9. Болевые ощущения – необязательно.
  10. Убрать глупые "Свой, своя, свои…"
  11. Убрать лишние "Был, были…"
  12. Исправить предложения 1 подлежащее + несколько сказуемых ("Гусеницы").
  13. Проверить, одинаковы ли времена у глаголов в одном абзаце.
  14. Проверить, в одном ли стиле написан текст.
  15. Убрать "Видимо".
  16. Убрать "Действительно".
  17. Убрать "Однако".
  18. Убрать "Впрочем".
  19. Проверить, использованы ли сравнения?

Можно обработать текст какой-либо программой класса "Писательский софт".
Не стоит употреблять очень сложные выражения, типа такого
"Коуч по мерчендайзингу живёт в двадцати майлах от сити. И бича нет! Какой найтмэа!"
Не употреблять
... в качестве рабочего инструмента (им, мною) привлекаются такие категории, как сомнительного свойства аллюзии, туманные рефлексии, собственные эмоции, фантазии, различного рода допущения, галлюцинации и даже сновидения — то есть, категории чисто интуитивного, а не познавательного происхождения.
Для аргументации рекомендуется использовать гомеровский порядок аргументации:
расположение аргументов: сильный, слабее, слабее, ..., САМЫЙ СИЛЬНЫЙ.

Источник: http://www.men-c.com/different.files/writers.htm

В качестве примера приведу несколько советов ученого и писателя Умберто Эко как научиться хорошо писать из книги "Картонки Минервы", которую с удовольствием и порекомендую заинтересованному читателю:- Не пиши фраз, состоящих из одного слова. Нехорошо.- Избегай устойчивых выражений: это осетрина второй свежести.- Будь скуп на цитаты. Недаром же Эмерсон говорил: "Ненавижу цитаты. Говори лишь то, что сам знаешь".- Не пользуйся непродуманными метафорами, даже если они кажутся тебе сильными: они подобны лебедю, сошедшему с рельсов.- Всегда будь более-менее определен.- Вульгарные слова используют одни говнюки.- Не давай спуску архаизмам, классицистической элоквенции и прочим малоупотребительным лексемам, равно как и ризоматическим deep structures, которые симультантно демонстрируют грамматологическую вычурность и провоцируют деконструктивистское размывание высказывания, а кроме того, что еще хуже, подобный дискурс может не пройти верификации у лица, осуществляющего эдиционную практику, так как превосходит когнитивные возможности его рецепции.

Сюжеты



Жорж Польти. Cписок сюжетов из тридцати шести пунктов. Число 36 было предложено Аристотелем. Поддержано Виктором Гюго.

Также Луначарский А.В. Тридцать шесть сюжетов, журнал "Театр и искусство", 1912 г., N 34. 

Цитируется по Сюжеты мировой литературы.

1. МОЛЬБА. Элементы ситуации: 1) преследователь, 2) преследуемый и умоляющий о защите, помощи, убежище, прощении и т. д., 3) сила, от которой зависит оказать защиту и т. д., при этом сила, не сразу решающаяся на защиту, колеблющаяся, неуверенная в себе, почему и приходится её умолять (повышая тем самым эмоциональное воздействие ситуации), чем больше она колеблется и не решается оказать помощь. Примеры: 1) спасающийся бегством умоляет кого-нибудь, могущего его спасти от врагов, 2) умоляет об убежище, чтобы в нём умереть, 3) потерпевший кораблекрушение просит приюта, 4) просит власть имущего за дорогих, близких людей, 5) просит одного родственника за другого родственника и т. д.

2. СПАСЕНИЕ. Элементы ситуации: 1) несчастный, 2) угрожающий, преследующий, 3) спаситель. Эта ситуация отличается от предыдущей тем, что там преследуемый прибегал к силе колеблющейся, которую нужно было умолять, а здесь спаситель появляется неожиданно и спасает несчастного не колеблясь. Примеры: 1) развязка известной сказки о Синей бороде. 2) спасение приговорённого к смертной казни или вообще находящегося в смертельной опасности и т. д.

3. МЕСТЬ, ПРЕСЛЕДУЮЩАЯ ПРЕСТУПЛЕНИЕ. Элементы ситуации: 1) мститель, 2) виновный, 3) преступление. Примеры: 1) кровная месть, 2) месть сопернику или сопернице или любовнику, или любовнице на почве ревности.

4. МЕСТЬ БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА ЗА ДРУГОГО БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА ИЛИ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ. Элементы ситуации: 1) живая память о нанесенном другому близкому человеку обиде, вреде, о жертвах, понесенных им ради своих близких, 2) мстящий родственник, 3) виновный в этих обидах, вреде и т. д. — родственник. Примеры: 1) месть отцу за мать или матери за отца, 2) месть братьям за своего сына, 3) отцу за мужа, 4) мужу за сына и т. д. Классический пример: месть Гамлета своему отчиму и матери за своего убитого отца.

5. ПРЕСЛЕДУЕМЫЙ. Элементы ситуации: 1) содеянное преступление или роковая ошибка и ожидаемая кара, расплата, 2) укрывающийся от кары, расплаты за преступление или ошибку. Примеры: 1) преследуемый властями за политику (например, «Разбойники» Шиллера, история революционной борьбы в подполье), 2) преследуемый за разбой (детективные истории), 3) преследуемый за ошибку в любви («Дон Жуан» Мольера, алиментные истории и т. п.), 4) герой, преследуемый превосходящей его силой («Прикованный Прометей» Эсхила и т. д.).

6. ВНЕЗАПНОЕ БЕДСТВИЕ. Элементы ситуации: 1) враг-победитель, появляющийся самолично; или вестник, приносящий ужасную весть о поражении, крахе и т. п., 2) поверженный победителем или сраженный известием властитель, могущественный банкир, промышленный король и т. п. Примеры: 1) падение Наполеона, 2) «Деньги» Золя, 3) «Конец Тартарена» Анфонса Додэ и т. д.

7. ЖЕРТВА (т. е. кто-нибудь, жертва какого-нибудь другого человека или людей или же жертва каких-нибудь обстоятельств, какого-либо несчастья). Элементы ситуации: 1) тот, кто может повлиять на судьбу другого человека в смысле его угнетения или какое-либо несчастье. 2) слабый, являющийся жертвой другого человека или несчастья. Примеры: 1) разорённый или эксплуатируемый тем, кто должен был заботиться и защищать, 2) ранее любимый или близкий, убеждающийся, что его забыли, 3) несчастные, потерявших всякую надежду и т. д.

8. ВОЗМУЩЕНИЕ, БУНТ, МЯТЕЖ. Элементы ситуации: 1) тиран, 2) заговорщик. Примеры: 1) заговор одного («Заговор Фиеско» Шиллера), 2) заговор нескольких, 3) возмущение одного («Эгмонд» Гете), 4) возмущение многих («Вильгельм Телль» Шиллера, «Жерминаль» Золя)

9. ДЕРЗКАЯ ПОПЫТКА. Элементы ситуации: 1) дерзающий, 2) объект, т. е. то, на что дерзающий решается, 3) противник, лицо противодействующее. Примеры: 1) похищение объекта («Прометей — похититель огня» Эсхила). 2) предприятия, связанные с опасностями и приключениями (романы Жюль Верна, и вообще приключенческие сюжеты), 3) опасное предприятие в связи с желанием добиться любимой женщины и т.д.

10. ПОХИЩЕНИЕ. Элементы ситуации: 1) похититель, 2) похищаемый, 3) охраняющий похищаемого и являющийся препятствием для похищения или противодействующий похищению. Примеры: 1) похищение женщины без её согласия, 2) похищение женщины с её согласия, 3) похищения друга, товарища из плена, тюрьмы и т. д. 4) похищение ребёнка.

11. ЗАГАДКА (т. е. с одной стороны задавание загадки, а с другой — выспрашивание, стремление разгадать загадку). Элементы ситуации: 1) задающий загадку, скрывающий что-нибудь, 2) стремящийся разгадать загадку, узнать что-нибудь, 3) предмет загадки или незнания (загадочное) Примеры: 1) под страхом смерти нужно найти какого-нибудь человека или предмет, 2) разыскать заблудившихся, потерявшихся, 3) под страхом смерти разрешить загадку (Эдип и Сфинкс), 4) заставить всяческими хитростями человека открыть то, что он хочет скрыть (имя, пол, душевное состояние и т. д.)

12. ДОСТИЖЕНИЕ ЧЕГО-НИБУДЬ. Элементы ситуации: 1) стремящийся чего-нибудь достигнуть, домогающийся чего-нибудь, 2) тот, от чего согласия или помощи зависит достижение чего-нибудь, отказывающий или помогающий, посредничающий, 3) может быть ещё третья — противодействующая достижению сторона. Примеры: 1) стараться получить у владельца вещь или какое-нибудь иное жизненное благо, согласие на брак, должность, деньги и т. д. хитростью или силой, 2) стараться получить что-либо или добиться чего-либо с помощью красноречия (прямо обращенного к владельцу вещи или — к судье, арбитрам, от которых зависит присуждение вещи)

13. НЕНАВИСТЬ К БЛИЗКИМ. Элементы ситуации: 1) ненавидящий, 2) ненавидимый, 3) причина ненависти. Примеры: 1) ненависть между близкими (например, братьями) из зависти, 2) ненависть между близкими (например, сын, ненавидящий отца) из соображений материальной выгоды, 3) ненависть свекрови к будущей невестке, 4) тёщи к зятю, 5) мачехи к падчерице и т. д.

14. СОПЕРНИЧЕСТВО БЛИЗКИХ. Элементы ситуации: 1) один из близких — предпочитаемый, 2) другой — пренебрегаемый или брошенный, 3) предмет соперничества (при этом, по-видимому, возможна перипетия сначала предпочитаемый оказывается потом пренебрегаемым и наоборот) Примеры: 1) соперничество братьев ( «Пьер и Жан» Мопассана), 2) соперничество сестёр, 3) отца и сына — из-за женщины, 4) матери и дочери, 5) соперничество друзей («Два Веронца» Шекспира)

15. АДЬЮЛЬТЕР (т. е. прелюбодеяние, супружеская измена), ПРИВОДЯЩИЙ К УБИЙСТВУ. Элементы ситуации: 1) один из супругов, нарушающий супружескую верность, 2) другой из супругов — обманутый, 3) нарушение супружеской верности (т. е. кто-то третий — любовник или любовница). Примеры: 1) убить или позволить своему любовнику убить своего мужа («Леди Макбет Мценского уезда» Лескова, «Тереза Ракен» Золя, «Власть тьмы» Толстого) 2) убить любовника, доверившего свою тайну («Самсон и Далила») и др.

16. БЕЗУМИЕ. Элементы ситуации: 1) впавший в безумие (безумный), 2) жертва впавшего в безумие человека, 3) реальный или мнимый повод для безумия. Примеры: 1) в припадке безумия убить своего любовника («Проститутка Элиза» Гонкура), ребёнка, 2) в припадке безумия сжечь, разрушить свою или чужую работу, произведение искусства, 3) в пьяном виде выдать тайну или совершить преступление.

17. РОКОВАЯ НЕОСТОРОЖНОСТЬ. Элементы ситуации: 1) неосторожный, 2) жертва неосторожности или потерянный предмет, к этому иногда присоединяется 3) добрый советчик, предостерегающий от неосторожности, или 4) подстрекатель, или же тот и другой. Примеры: 1) из-за неосторожности быть причиной собственного несчастья, обесчестить себя («Деньги» Золя), 2) из-за неосторожности или легковерия вызвать несчастье или смерть другого человека, близкого (Библейская Ева)

18. НЕВОЛЬНОЕ (по неведению) ПРЕСТУПЛЕНИЕ ЛЮБВИ (в частности кровосмешение). Элементы ситуации: 1) любовник (муж), любовница (жена), 3) узнавание (в случае кровосмешения), что они находятся в близкой степени родства, недопускающей любовных отношений согласно закону и действующей морали. Примеры: 1) узнать, что женился на своей матери («Эдип» Эсхила, Софокла, Корнеля, Вольтера), 2) узнать, что любовница — сестра («Мессинская невеста» Шиллера), 3) очень банальный случай: узнать, что любовница — замужем.

19. НЕВОЛЬНОЕ (по незнанию) УБИЙСТВО БЛИЗКОГО. Элементы ситуации: 1) убийца, 2) неузнанная жертва, 3) разоблачение, узнавание. Примеры: 1) невольно способствовать убийству дочери, из ненависти к её любовнику («Король веселится» Гюго, пьеса, по которой сделано оперы «Риголетто», 2) не зная своего отца, убить его («Нахлебник» Тургенева с тем, что убийство заменено оскорблением) и т. д.

20. САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ВО ИМЯ ИДЕАЛА. Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий собой, 2) идеал (слово, долг, вера, убеждение и т. д.), 3) приносимая жертва. Примеры: 1) пожертвовать своим благополучием ради долга («Воскресение» Толстого), 2) пожертвовать своею жизнью во имя веры, убеждения…

21. САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ РАДИ БЛИЗКИХ. Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий собой, 2) близкий, ради которого герой жертвует собой, 3) то, что герой приносит в жертву. Примеры: 1) пожертвовать своим честолюбием и успехом в жизни ради близкого человека («Братья Земгано» Гонкура), 2) пожертвовать своей любовью ради ребёнка, ради жизни родного человека, 3) пожертвовать своим целомудрием ради жизни близкого или любимого («Тоска» Сорду), 4) пожертвовать жизнью ради жизни родного или любимого и т. д.

22. ПОЖЕРТВОВАТЬ ВСЕМ — РАДИ СТРАСТИ. Элементы ситуации: 1) влюблённый, 2) предмет роковой страсти, 3) то, что приносится в жертву. Примеры: 1) страсть, разрушающая обет религиозного целомудрия («Ошибка аббата Муре» Золя), 2) страсть, разрушающая могущество, власть («Антоний и Клеопатра» Шекспира), 3) страсть, утолённая ценой жизни («Египетские ночи» Пушкина). Но не только страсть к женщине, или женщины к мужчине, но также страсть к бегам, карточной игре, вину и т. д.

23. ПОЖЕРТВОВАТЬ БЛИЗКИМ ЧЕЛОВЕКОМ В СИЛУ НЕОБХОДИМОСТИ, НЕИЗБЕЖНОСТИ. Элементы ситуации: 1) герой, жертвующий близким человеком, 2) близкий, который приносится в жертву. Примеры: 1) необходимость пожертвовать дочерью ради общественного интереса («Ифигения» Эсхила и Софокла, «Ифигиния в Тавриде» Эврипида и Расина), 2) необходимость пожертвовать близкими или своими приверженцами ради своей веры, убеждения («93 год» Гюго) и т. д.

24. СОПЕРНИЧЕСТВО НЕРАВНЫХ (а также почти равных или же равных). Элементы ситуации: 1) один соперник (в случае неравного соперничества — низший, более слабый), 2) другой соперник (высший, более сильный), 3) предмет соперничества. Примеры: 1) соперничество победительницы и её заключённой («Мария Стюарт» Шиллера), 2) соперничество богатого и бедного. 3) соперничество человека, которого любят, и человека, не имеющего права любить («Эсмеральда» В. Гюго) и т. д.

25. АДЮЛЬТЕР (прелюбодеяние, нарушение супружеской верности). Элементы ситуации: те же, что в адюльтере, приводящем к убийству. Не считая адюльтер способным создать ситуацию — сам по себе, Польти рассматривает его как частный случай кражи, усугублённой предательством, при этом указывает на три возможных случая: 1) любовник(ца) более приятен, нежели твёрд, чем обманутый(ая) супруг (а), 2) любовник(ца) менее симпатичен, чем обманутый(ая) супруг(а), 3) обманутый(ая) сугтруг(а) мстит. Примеры: 1) «Мадам Бовари» Флобера, «Крейцерова соната» Л. Толстого.

26. ПРЕСТУПЛЕНИЕ ЛЮБВИ. Элементы ситуации: 1) влюблённый(ая), 2) любимый(ая). Примеры: 1) женщина, влюблённая в мужа дочери («Федра» Софокла и Расина, «Ипполит» Эврипида и Сенеки), 2) кровосмесительная страсть доктора Паскаля (в одноимённом романе Золя) и т. д.

27. УЗНАВАНИЕ О БЕСЧЕСТИИ ЛЮБИМОГО ИЛИ БЛИЗКОГО (иногда связанная с тем, что узнавший вынужден произнести приговор, наказать любимого или близкого). Элементы ситуации: 1) узнающий, 2) виновный любимый или близкий, 3) вина. Примеры: 1) узнать о бесчестии своей матери, дочери, жены, 2) открыть, что брат или сын убийца, изменник родины и быть вынужденным его наказать, 3) быть вынужденным в силу клятвы об убийстве тирана — убить своего отца и т. д.

28. ПРЕПЯТСТВИЕ ЛЮБВИ. Элементы ситуации: 1) любовник, 2) любовница, 3) препятствие. Примеры: 1) брак, расстраивающийся из-за социального или имущественного неравенства, 2) брак, расстраивающийся врагами или случайными обстоятельствами, 3) брак, расстраивающийся из-за вражды между родителями с той и другой стороны, 4) брак, расстраивающийся из-за несходства характеров влюблённых и т. д.

29. ЛЮБОВЬ К ВРАГУ. Элементы ситуации: 1) враг, возбудивший любовь, 2) любящий врага, 3) причина, почему любимый является врагом. Примеры: 1) любимый — противник партии, к которой принадлежит любящий, 2) любимый — убийца отца, мужа или родственника той которая его любит («Ромео и Джvльeттa»,) и т. д.

30. ЧЕСТОЛЮБИЕ И ВЛАСТОЛЮБИЕ. Элементы ситуации: 1) честолюбец, 2) то, чего он желает, 3) противник или соперник, т. е. лицо противодействующее. Примеры: 1) честолюбие, жадность, приводящая к преступлениям («Макбет» и «Ричард 3» Шекспира, «Карьера Ругонов» и «Земля» Золя), 2) честолюбие, приводящее к бунту, 3) честолюбие, которому противодействуют близкий человек, друг, родственник, свои же сторонники и т. д.

31. БОГОБОРЧЕСТВО (борьба против бога). Элементы ситуации: 1) человек, 2) бог, 3) повод или предмет борьбы. Примеры: 1) борьба с богом, пререкание с ним, 2) борьба с верными богу (Юлиан отступник) и т. д.

32. НЕОСОЗНАВАЕМАЯ РЕВНОСТЬ, ЗАВИСТЬ. Элементы ситуации: 1) ревнивец, завистник, 2) предмет его ревности и зависти, 3) предполагаемый соперник, претендент,4) повод к заблуждению или виновник его (предатель). Примеры: 1) ревность вызвана предателем, которого побуждает ненависть («Отелло») 2) предатель действует из выгоды или ревности («Коварство и любовь» Шиллера) и т. д.

33. СУДЕБНАЯ ОШИБКА. Элементы ситуации: 1) тот, кто ошибается, 2) жертва ошибки, 3) предмет ошибки, 4) истинный преступник Примеры: 1) судебная ошибка спровоцирована врагом («Чрево Парижа» Золя), 2) судебная ошибка спровоцирована близким человеком, братом жертвы («Разбойники» Шиллера) и т. д.

34. УГРЫЗЕНИЯ СОВЕСТИ. Элементы ситуации: 1) виновный, 2) жертва виновного (или его ошибка), 3) разыскивающий виновного, старающийся его разоблачить. Примеры: 1) угрызения совести убийцы («Преступление и наказание»), 2) угрызения совести из-за ошибки любви («Мадлен» Золя) и т. д.

35. ПОТЕРЯННЫЙ И НАЙДЕННЫЙ. Элементы ситуации: 1) потерянный 2) находимый(ое), 2) нашедший. Примеры: 1) «Дети капитана Гранта» и т. д.


36. ПОТЕРЯ БЛИЗКИХ. Элементы ситуации: 1) погибший близкий человек, 2) потерявший близкого человека, 3) виновник гибели близкого человека. Примеры: 1) бессильный что-нибудь предпринять (спасти своих близких) — свидетель их гибели, 2) будучи связанным профессиональной тайной (врачебной или тайной исповеди и т. д.) он видит несчастье близких, 3) предчувствовать смерть близкого, 4) узнать о смерть союзника, 5) в отчаянии от смерти любимого(ой) потерять всякий интерес к жизни, опуститься и т. д.

* * *

Практические рекомендации из Как научиться ясно выражать свои мысли в письменной речи. (Глен Kaмepoн (Glen Cameron))

Когда вы пишете или редактируете текст, старайтесь заменять длинные словосочетания в левой колонке одним коротким словом из правой колонки:
Таблица 1.
Целый рядмного
В данный момент временисейчас
Прийти к пониманиюпонять
Несмотря на тот факт, чтохотя
Благодаря тому факту, чтопотому что
С цельюдля
Высказаться за одобрениеодобрить
Придерживаться того мнения, чтосчитать, думать
С того времени, какс
Принять к рассмотрениюрассматривать
До того времени, какдо
За исключениемкроме
Представляется, чтопохоже

Если вы пишете для широкого круга читателей, то не забудьте, что короткое слово (чем меньше слогов, тем лучше) понять легче, чем длинное. Вот как можно проиллюстрировать это положение:
Приобрести — купить
Местопребывание — дом
Трудоустроить — нанять
Усердствовать — пытаться
Содействие — помощь
Эксперимент — опыт
Надобность — нужда
Ответственность — задача
Аккумулировать — собрать
Экономить — беречь
Достаточно — хватит
Утилизировать — пользоваться

Даже самые опытные авторы могут попасть в обычную ловушку, используя слова, которые отвлекают и смущают читателя. Вот некоторые примеры:
  • Многословные предложные словосочетания, которые начинаются с в, на, из, с, под.
  • Словосочетания с очень; например: очень большой вместо огромный.
  • Отглагольные существительные вместо глаголов: сделать предложение вместо предложить.
  • Тавтология, то есть использование двух слов, означающих одно и то же: например совершенно полный.

Глагол оживляет слог. Не пренебрегайте глаголами в пользу существительных и прилагательных — это лишает текст динамики. Убрав окружающие глагол слова, вы проясните и усилите содержание. Кроме того, действительный оборот делает предложение более стройным и сжатым. Сравните приведенные примеры:

Исходное предложениеОтредактированное предложение
Годовой отчет вызвал реакцию разочарования в совете директоров.Годовой отчет разочаровал совет директоров.
Наши консультанты могут помочь вам в нахождении ответов на вопросы по обработке пола.Наши консультанты ответят на вопросы по обработке пола.